盛岡北高等学校

校訓『師弟和熟』のもと、名峰岩手山に見守られながら、盛岡北高生は日々生き生きと高校生活…

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校訓『師弟和熟』のもと、名峰岩手山に見守られながら、盛岡北高生は日々生き生きと高校生活を送っています。 令和６年度創立５０周年を迎える伝統校です。

創立50周年記念公演のご案内

盛岡北高校演劇部による創立50周年記念公演を開催いたします。入場料は無料です。 １　日時　10月13日（日）、14（月）                　両日とも、開場　13:30　 開演　14:00 ２　会場　いわてアートサポートセンター　風のスタジオ 　　　　　盛岡市肴町４－20  永卯ビル３階 ３　演目　『リアル』

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    • カシオペア☆タイム　中間発表③

      10月10日（木）、カシオペア☆タイムの中間発表③が行われました。 2年生は個人の発表が続きます。発表に対しては傾聴者から反論や意見、質問が付箋紙で寄せられます。この傾聴者からの付箋をもとに対立する概念を新たに三角ロジックで組み立て、さらにそれに反駁し単なる主張を越えて「提言」まで昇華させていきます。

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      • カシオペア☆タイム　中間発表会②

        本校の中間発表会は発表者だけの発表ではありません。発表者の主張に対して、「対立する主張・異なる主張」を傾聴者全員から受け取ります。これが後半からの「対話型論証法」による適正化につながります。この付箋紙は発表者にとって貴重な「差し入れ」です。その意味では全員が毎回主人公になります。

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        • カシオペア☆タイム　中間発表会①

          総合的な探究の時間「カシオペア☆タイム」で取り組んでいる探究活動の中間発表会が始まりました。 本校では探究の方法として「対話型論証法」を取り入れています。 今回は自ら発見した課題（リサーチクエスチョン）、と自ら調査・収集した「事実・データ」とそこから言えること「論拠・理由づけ」、そして「主張・仮説」までを三角ロジックに則って発表しました。

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        創立50周年記念公演のご案内

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          カシオペア☆タイム　三角ロジックによる適正化②

          9月5日（木）のカシオペア☆タイムでは、夏休みまでのリサーチをもとに、中間発表への「ミニポスター」の作成を行いました。単なる調べ学習に終わることなく、三角ロジックに則って論理的に発表していくことが求められます。

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          カシオペア☆タイム　三角ロジックによる適正化②

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          柳沢小中学校ＰＴＡ見学

          中学校や小学校のＰＴＡによる学校見学が相次いでいます。9月6日（金）には滝沢市立柳沢小中学校から10数名の保護者・教員による見学がありました。 映像や学校案内パンフレットによる学校説明のほかに、北高型アクティブ・ラーニングにも参加していただきました。

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          柳沢小中学校ＰＴＡ見学

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          創立50周年記念 第48回 盛北祭のご案内

          １　日時　　令和６年８月３１日（土）１０：００～１５：００ ２　会場　　岩手県立盛岡北高等学校（各教室、第１体育館他） ３　テーマ　「盛り上がって北」 ４　発表内容　※発表内容や時間は変更することがあります。 　【ステージ発表】会場：第１体育館 　　　○午前の部 　　　10：05～10：20 自然科学部「創立50周年記念交流事業報告」 　　　10：30～10：50 書道部　　「書道パフォーマンス」 　　　11：00～11：20 音楽部　　「J POP ステージ」 　　　11：

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          創立50周年記念 第48回 盛北祭のご案内

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          カシオペア☆タイム　三角ロジックによる適正化①

          8月22日（木）のカシオペア☆タイムでは、夏休みまでのリサーチを精査し、「事実・データ」「論拠・理由づけ」「主張」の三角ロジックで適正化を図りました。次回は中間発表にむけて、三角ロジックに則った発表用ミニポスター作りに入ります。

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          カシオペア☆タイム　三角ロジックによる適正化①

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          学校説明会が行われました。

          令和6年7月26日（金）、今年度の学校説明会が行われました。 生徒会ガイダンスでは、生徒が作成した学校紹介ムービー上映や学校案内パンフレットによる授業や行事、部活動の説明が行われました。 そのほかには、「北高型アクティブ・ラーニング」の模擬授業、カシオペア☆タイムの生徒代表によるプレゼンテーションと3部立てのプログラムです。 参加者は中学生約500名、保護者・引率教員約100名でした。 写真は生徒会ガイダンスのワンシーンです。

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          学校説明会が行われました。

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          カシオペア☆タイム　フィールドワークに向けて

          　夏休みはいよいよフィールドワーク。前回までは主にWebでのリサーチでしたが、それって「誰か」がやったやつ。誰かが行った調査を借りて発表するのは「探究」ではなく「紹介」に過ぎません。「探究」だからこそ自分（たち）自身で調査を進る。自分（たち）だけのオリジナルデータがあってこそ「探究」です。 　それを集める期間が夏休みの「フィールドワーク」。ここで採られる手法がインタビューやアンケート。まずはインタビューについて学ぼう。 　写真はグループでフィールドワークに臨む1年生の打合せ風

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          カシオペア☆タイム　フィールドワークに向けて

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          野球応援～50周年記念品タオルとともに～

          7月13日（土）にきたぎんボールパークで2024年夏の高校野球盛岡北対花巻南戦が行われました。応援委員をはじめ全校生徒が一丸となって戦いました。 記念品タオルは７月9日（火）に全校生徒へ配布しました。デザインはイラストレーター・グラフィックデザイナー等多岐に渡り活躍をしているTAGさん（本校４回生）にお願いしました。 創立50周年記念式典は10月5日（土）に行われる予定です。

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          野球応援～50周年記念品タオルとともに～

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          創立50周年記念交流事業成蹊高校生物部と本校自然科学部との交流会

          30℃越えの6月15日に東京郊外にある成蹊高校を訪問しました。

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          創立50周年記念交流事業成蹊高校生物部と本校自然科学部との交流会

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          陸前高田研修ツアー⑧　　　　　　　　カシオペア☆タイム「復興教育」

          いわて高校魅力化・ふるさと創生推進事業　探究共創事業として本校が取り組んだ「陸前高田研修ツアー」の締めくくりは、本校の総合的な探究の時間カシオペア☆タイムでの「復興教育」です。 ここで、全校生徒を前に報告会を行い、何を感じ、何を考えたかを語り、岩手に生きる高校生として、どう在るべきか、どう生きるべきかについて問いかけます。

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          陸前高田研修ツアー⑧　　　　　　　　カシオペア☆タイム「復興教育」

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          陸前高田研修ツアー⑦

          1泊2日の研修ツアーの最後のメニューです。 この研修を通して探究した「ひとづくり・まちづくり」について、自分の考えをまとめていきます。そして自分はどう在るべきか、どう生きるべきかを考えます。 お世話になったＳＥＴの皆さんとカシオペア☆ポーズで研修を締めました。

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          陸前高田研修ツアー⑦

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          陸前高田研修ツアー⑥

          研修は大詰めを迎えました。テーマである「ひとづくり・まちづくり」を学ぶため、フィールドワークを行いました。

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          陸前高田研修ツアー⑥

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          陸前高田研修ツアー⑤

          ワークショップの合間の休憩時間に海に行きました。 研修会場であるＳＥＴのカフェ彩葉（いろは）の目の前には太平洋が広がります。浜辺でほっとするひと時を過ごせました。

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          陸前高田研修ツアー⑤

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