盛岡北高等学校

校訓『師弟和熟』のもと、名峰岩手山に見守られながら、盛岡北高生は日々生き生きと高校生活を送っています。 令和６年度創立５０周年を迎える伝統校です。

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校訓『師弟和熟』のもと、名峰岩手山に見守られながら、盛岡北高生は日々生き生きと高校生活を送っています。 令和６年度創立５０周年を迎える伝統校です。

第14回 いっしょに読もう！新聞コンクールで岩手賞に入賞しました。

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春季講習　ICTを活用した学び合いの実践

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令和5年度　先輩と語る会

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カシオペア☆タイム　自己評価アンケート集計結果

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1年間のカシオペア☆タイムを振り返る

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第14回 いっしょに読もう！新聞コンクールで岩手賞に入賞しました。

１年生の村木さんが、県ＮＩＥ協議会が審査した「第１４回　いっしょに読もう！新聞コンクールで岩手賞に入賞しました。これは、新聞から自分が気になる記事を選んで感想や意見を書き、家族や友達にもその記事を読んでもらい、その人の意見を聞き取ってまとめ、話し合った後の意見、提言を書くというものです。村木さんは、県内の高校生がスポーツで活躍する新聞記事を通して家族と対話し、自分の経験と照らし合わせながら、自分の考えを深めたことをまとめました。

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春季講習　ICTを活用した学び合いの実践

３月16日（土）の春季講習１、２時間目、１学年生徒を対象に情報の講習を行いました。来年度より大学共通テストにおいて新設される「情報」の対策として、ICTを活用した新たな取り組みです。 生徒たちは４つの役割に割り振られ、同じ担当の仲間とスタディサプリの動画を視聴しながら学び合いを行います。 今度は班員を変えて、グループで学び合った知識をアウトプットします。 学んだ知識を分かりやすく相手に伝えるために思考・判断・表現の能力が求められます。ただ「学ぶ」だけではなく、こうした過程

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令和5年度　先輩と語る会

3月15日（金）の4時間目、1、2年生を対象とした「先輩と語る会」が開催されました。大学入試等を終え、合格証を手にした先輩方の体験等をトークセッションの形式で紹介していただきました。 In the 4th period on March 15th, we invited 14 senior students who had succeeded in entering universities and asked them to share their tips for su

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カシオペア☆タイム　自己評価アンケート集計結果

　本校ではグラディエーション・ポリシーである「未来を描く力」「未来を語る力」「未来を創る力」を身に付けるために、カリキュラム・ポリシーとして「北高型アクティブ・ラーニング」と「総合的な探究の時間」カシオペア☆タイムを二本の柱としています。 　このうち、今回はカシオペア☆タイムの１、２年生の自己評価アンケート（N=3376）がまとまりましたので発表します。 Morioka Kita Senior High School Students Pursue the Future!C

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1年間のカシオペア☆タイムを振り返る

本日はカシオペア☆タイムの最終日として1年間の探究で「自分がどう変わったのか」を振り返りました。生徒の自己評価として （１）課題を解決するために必要な知識や技能は身についたか （２）課題を解決するための思考力や判断力、表現力は身についたか （３）他者と協働して主体的に課題解決に取り組む姿勢は身についたか （４）この1年間のカシオペア☆タイムで自分の在り方や生き方を考えるようになったか 　の4点について自己評価を行いました。 これはカシオペア☆タイムの目的と、指導、そして評価を

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