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春季講習 ICTを活用した学び合いの実践
３月16日（土）の春季講習１、２時間目、１学年生徒を対象に情報の講習を行いました。来年度より大学共通テストにおいて新設される「情報」の対策として、ICTを活用した新たな取り組みです。
生徒たちは４つの役割に割り振られ、同じ担当の仲間とスタディサプリの動画を視聴しながら学び合いを行います。
今度は班員を変えて、グループで学び合った知識をアウトプットします。
学んだ知識を分かりやすく相手に伝えるた
カシオペア☆タイム 自己評価アンケート集計結果
本校ではグラディエーション・ポリシーである「未来を描く力」「未来を語る力」「未来を創る力」を身に付けるために、カリキュラム・ポリシーとして「北高型アクティブ・ラーニング」と「総合的な探究の時間」カシオペア☆タイムを二本の柱としています。
このうち、今回はカシオペア☆タイムの１、２年生の自己評価アンケート（N=3376）がまとまりましたので発表します。
Morioka Kita Senior
1年間のカシオペア☆タイムを振り返る
本日はカシオペア☆タイムの最終日として1年間の探究で「自分がどう変わったのか」を振り返りました。生徒の自己評価として
（１）課題を解決するために必要な知識や技能は身についたか
（２）課題を解決するための思考力や判断力、表現力は身についたか
（３）他者と協働して主体的に課題解決に取り組む姿勢は身についたか
（４）この1年間のカシオペア☆タイムで自分の在り方や生き方を考えるようになったか
の4点につ