１０月下旬となり、校門から校舎にかけての並木が綺麗です。

カシオペア☆タイム　対話型論証モデルによる適正化②

　前回構築した「対立する主張・異なる主張」の三角ロジックに対しての「反駁」および「結論・提言」を作成しました。これで対話型論証モデルによる適正化が完了し、いよいよポスター制作に入ります。

カシオペア☆タイム　対話型論証モデルによる適正化①

　総合的な探究の時間「カシオペア☆タイム」は、対話型論証モデルによる適正化に入りました（1、2年）。これは前回までの中間発表で得られた「異なる意見・異なる主張」をもとに反対の立場から三角ロジックを組み立てるものです。

まなボードを大量導入しました。

　生徒に人気の高かった「まなボード」を６０枚追加導入し、複数のクラスで同時に使用できる枚数が揃いました。本校で推進する「北高型アクティブラーニング」には最適のツールで、到着当日からさっそく多くの授業で使われています。

カシオペア☆タイム中間発表④

10月12日（木）、本校の「総合的な探究の時間」カシオペア☆タイムの中間発表④がありました。1、2年生の探究を途中経過を発表するもので、今回で全員が発表を終えました。
　本校の探究は「対話型論証モデル」に則ったものであり、今回の発表は「三角ロジック」によるもので、傾聴者からは「差し入れ」となる「対立する主張・異なる主張」を付箋紙で回収します。
　次回からは寄せられた「差し入れ」を精査し、「対立

岩手県庁人事課出前授業が行われました。

　令和５年10月12日（木）岩手県総務部人事課による医療系の出前授業が行われました。これは３年生の総合的な探究の時間の学年テーマ「自己の在り方生き方を考える」に沿ったもので、医療系に進学を希望する生徒28名が参加しました。